About ISEC-ADE

Проектот ISEC-ADE (Пристапно дигитално образование за ученици со аутизам и интелектуална попреченост: Иновативни решенија и подобрување на компетенциите на едукаторите), беше започнат од меѓународен конзорциум партнери со поддршка од програмата Еразмус+ на Европската Унија, како одговор на проширувањето на образовниот јаз и влошувањето на нееднаквостите за учениците со САС и ИП низ Европа, каде што пристапот до можностите за учење што ги нуди дигиталната технологија за ученици со САС и ИП е многу ограничен.

Образовниот систем е сè повеќе дел од дигиталната трансформација и може да ги искористи нејзините придобивки и можности. Сепак, исто така, треба ефикасно да управува со ризиците од дигиталната трансформација, вклучувајќи го и ризикот од дигитален јаз каде што одредени луѓе можат да имаат повеќе корист од другите. Според EASPD (2020) искуството среде пандемијата на коронавирус, покажа континуирана сегрегација на лицата со попреченост во образовните услови. Оваа сегрегација особено ја доживуваат учениците со „невидливи попречености“ како што се состојбите од спектарот на аутизам (САС) и интелектуалната попреченост (ИП).

ISEC-ADE вклучува 6 партнери кои ја претставуваат академијата, експерти за аутизам, професионалци во образованието и семејства од.

• Бугарија - Центар за специјална образовна поддршка „Д-р Питер Берон“
• Кипар - ShipCon
• Грција – Cyclisis & D.A.D.A.A
• Македонија – Аутизам Институт и Македонско научно здружение за аутизам

За конзорциумот ISEC-ADE, императив е образовните потреби на учениците со САС и ИП да бидат соодветно одговорени за време на дигиталната трансформација во образованието, без оглед на нивниот тип на школување, имплементирање на правата на лицата со попреченост на инклузивно, достапно и високо квалитетно образование на сите нивоа (UNCRPD).

Затоа, главната цел на проектот е да се намали дигиталниот јаз во образованието за ученици со аутизам преку обезбедување инфраструктура за дигитално учење со отворен пристап (веб апликација) достапна за учениците со аутизам и платформа за споделување на отворени образовни ресурси. Ова ќе одговори на главните предизвици со кои се соочуваат училишните системи поради недостатокот на дигитални алатки и образовни содржини за учениците САС и ИП.

Сепак, на едукаторите им треба збир на дигитални компетенции специфични за нивната професија за да можат да го искористат потенцијалот на дигиталните технологии за подобрување и иновирање на образованието, како и наставни компетенции специфични за САС и ИП.

Во однос на оваа потреба, ќе се обезбеди натамошна поддршка на образовната заедница со методолошки насоки за имплементација на дигиталната алатка за достапни и квалитетни можности за учење, како и можности за професионален развој на воспитувачите, бидејќи тие работат на обезбедување на правично образовно искуство за ученици со аутизам и интелектуална попреченост.

Следете не на Фејсбук: Достапно дигитално образование за ученици со аутизам и интелектуална попреченост: Иновативни решенија и подобрување на компетенциите на едукаторите.